Школьный период бывает трудным, как для ребенка, так и для родителей. Нужно войти в новый ритм, построить график, научиться правильно ругать и хвалить ребенка за успехи, а еще найти нужные слова, чтобы стимулировать ребенка к обучению. Какие 6 вещей по теме школьного обучения должны быть табу для родителей, рассказывает РБК-Украина со ссылкой на советы нейропсихолога Александры Косячевой в Instagram.
Если ребенок получил хорошую оценку - "Ты самый лучший, как ты мамочку порадовал! Люблю тебя, молодец!", а не ответил на уроке - игнорирование или разочарование: "Я знаю, что ты можешь лучше".
Именно так мы и уничтожаем искреннее желание учиться и превращаем это в спектакль, цель которого - обрадовать родителей. Так мы сажаем ребенка на крючок нашей похвалы. В результате - зависимость от мнения других.
Так вы лишаете его возможности быть собой. Помните, что самое важное для ребенка - быть хорошим для своих родителей. Поэтому он легко забудет о своих интересах, только чтобы "осчастливить" вас и увидеть такую желанную родительскую улыбку. Безусловная любовь - наше все.
Это касается ответственности за реализацию ваших нереализованных амбиций. Дайте возможность ему идти своим путем, не навязывайте. Потому что от безграничной любви к родителям ребенок может легко и быстро утратить собственные интересы. А потом, лет в 40, очень сложно отыскивать эти интересы где-то в глубине взрослого человека.
Во-первых, это навсегда утраченные отношения. Во-вторых - гарантированная ложь. В-третьих - агрессия. Ну и напоследок: сможете ли вы всю жизнь держать ребенка в страхе? Ведь, если "отпустить поводья", получите результат - полная апатия.
Если вам не нравится учебное заведение, лучше поменяйте его. Потому что ребенку очень стрессово находиться между двух огней (родители-учитель). А при условии, когда приходится выбирать, ребенку точно не до учебы.
Не спрашивайте после школы: "Какую оценку получил?", "Ну что, руку поднимал?". Потому что, когда вы захотите, чтобы с вами поговорили откровенно, и попросите рассказать, как прошел день, гарантированно услышите: "Нормально, ничего интересного".
Лучше интересуйтесь тем, что ребенок чувствовал, на какой вопрос отвечал на уроке, в какую игру играл на перерыве.