Чтобы ребенок вырос гениальной и выдающейся личностью: как раньше бабушки воспитывали внуков

Несколько десятков лет назад маленькими детьми больше занимались бабушки и дедушки, ведь молодые родители обычно много работали. А старшее поколение выходило раньше на пенсию и уделяло больше внимания развитию и воспитанию своих внуков.

Именно поэтому середина ХХ века дала нашей стране много известных и выдающихся личностей в области науки, культуры, кино, искусства и предпринимательства. И не последнюю роль в становлении известных людей сыграли их дедушки и бабушки, занимавшиеся развитием маленьких гениев.

Как раньше дедушки и бабушки воспитывали из своих внуков выдающихся людей

• Творческие кружки. Старшее поколение обязательно водило на балет, музыку, живопись, в аэроклубы своих маленьких будущих гениев. Детям еще с детства прививали любовь к различным знаниям и освоению новых навыков.
• Вкус к художественной литературе и искусству. Старшее поколение всячески пыталось развивать малышей, поэтому дедушки и бабушки водили своих внуков на всевозможные выставки и спектакли. Особенно городская интеллигенция старшего возраста, хорошо знавшая искусство и архитектуру. Поэтому в учебной программе их внуков обязательным было посещение разнообразных краеведческих музеев, часто сопровождавшееся рассказами образованных дедушек и бабушек. Чтение родной литературы было особенным обрядом. Дети с детства сначала слушали сказки, потом читали сами рассказы и поэзию. Благодаря тому, что дети многое знали, они имели разностороннее мировоззрение и могли сами анализировать и переосмысливать материал. А во взрослой жизни это все проявлялось в творчестве и работе гениев.
• Воспитание этики и эмпатии. Своих внуков старшее поколение воспитывало на примерах человечности, этики и сострадания. Дети читали соответствующую литературу о том, что меньших нужно защищать, быть честными и благородными. Нередко детям заводили домашних питомцев, чтобы воспитать ответственность и эмпатию.
• Отсутствие давления. Старшее поколение воспитывало своих внуков как бы предлагая им познавать окружающий мир. Поэтому дети с радостью воспринимали посещение школы, кружков, саморазвитие и обучение. И когда ребенку не нравилось одно занятие, ему предоставлялась возможность выбрать дело, которое было бы ему по душе. Во взрослой жизни из таких детей часто вырастали гении, давшие миру свои уникальные шедевры. Так как эти люди могли творить еще с детства, их никто в этом не ограничивал.
• Походы на природу были ключевыми в программе воспитания будущих гениев. Поскольку общение с природой и окружающим миром давали детям вдохновение и творческий толчок. К тому же физические упражнения и тренировки на природе крайне положительно сказывались на их физическом развитии. Дети росли здоровыми и сильными людьми.